محمدرضا مسیبزاده در جلسه شورای سیاستگذاری كمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن از تشكیل كارگروههای استانی كمیسیون خبر داد و گفت: این كارگروهها كه ریاست آنها را مدیرانكل آموزش و پرورش به عهده دارند با محوریت 5 استان مركزی، خراسان رضوی، فارس، هرمزگان و آذربایجان شرقی تشكیل شدهاند.
به گزارش رادیو قرآن ، جلسه شورای سیاستگذاری كمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن كشور، صبح دیروز سهشنبه 22 اردیبهشت با حضور محمدرضا مسیبزاده؛ دبیر این كمیسیون، دیگر اعضا و اعضای دبیرخانه كمیسیون برگزار شد.
محمدرضا مسیبزاده در ابتدای این جلسه با اشاره به اینكه شورای سیاستگذاری در حقیقت تبدیل وضعیت شده و هیئت اندیشهورزی این كمیسیون است، گفت: از مهر سال گذشته فعالیتهای این كمیسیون با راهنمایی و راهبری اساتیدی كه عضو هیئت اندیشهورزی بودند به انجام رسید و به تعبیر دیگر خرد جمعی ناظر بر كمیت و كیفیت فعالیت این كمیسیون بوده است؛ هر چند كه ما هیچگاه به دنبال كارهای اجرایی نبودیم و در عرصه آموزش عمومی قرآن معمولاً به عنوان نهادی سیاستگذار تعریف شده و كارهایی را كه از سوی سایر دستگاههای اجرایی در راستای آموزش عمومی قرآن به انجام میرسد دنبال و مورد پیگیری قرار میدهیم.
دبیر كمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن كشور ادامه داد: از جمله كارهایی كه آن را بالغ بر یك سالونیم با همكاری پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش در حال انجام داریم، پایش سند راهبردی آموزش عمومی است كه از سوی دستگاههای اجرایی در حال انجام است كه تا نهایت طی دو هفته آینده، كارهای نهایی آن به انجام میرسد و گزارش جامعی در مورد وضعیت موجود میدان در راستای انجام وظایف و مأموریتها، ارائه خواهد شد.
وی گفت: تاكنون چهار جلسه از مجمع مشورتی آموزش و پرورش در جهت پیگیری اقدامات این كمیسیون برگزار شده است و مجمع مشورتی كمیسیون در دستگاههای اجرایی نیز در شرف شكلگیری است. تا به این لحظه هر یك از دستگاههای اجرایی نمایندگان خود را برای تشكیل جلسات آن معرفی كردهاند.
مسیبزاده تصریح كرد: تدوین بسته آموزشی انس با قرآن ویژه اوان كودكی از جمله اقدامات این كمیسیون طی دو سال فعالیت اخیر خود بوده و البته كارگروه توسعه آموزش عمومی قرآن در استانها به انضمام مناطق آموزش و پرورش در حال شكلگیری و بعضاً فعالیت است كه آنها را با مركزیت 5 استان فارس، مركزی، خراسان رضوی، هرمزگان و آذربایجان شرقی دستهبندی كردهایم كه مسئولان هر یك از كارگروهها نیز مدیران كل آموزش و پرورش همان استانها هستند و در نظر داریم اولین جلسه كمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن كشور با حضور وزیر آموزش و پرورش و 16 هزار مدیر قرآن عضو كارگروههای استانی و مناطق برگزار شود.
دبیر كیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن كشور با اشاره به عضویت 344 تن از اساتید قرآنی هیئت اندیشهورزی در كارگروههای استانی گفت: تاكنون 10 جلسه از این كارگروههای تخصصی به شكل مجازی برگزار شده است.
این گزارش حاكی است در ادامه این جلسه كه افرادی چون حجتالاسلام سیدجواد بهشتی، محمدعلی خواجهپیری از فعالان پیشكسوت قرآنی، محمدمهدی بحرالعلوم؛ دبیر ستاد راهبری طرح ملی حفظ قرآن كشور، محمدتقی میرزاجانی؛ معاون پژوهش و آموزش شورای عالی قرآن، دهقانی؛ معاون شورای توسعه فرهنگ قرآنی و... حضور داشتند، مواردی به شرح زیر در قالب پیشنهاد و اظهارنظر كارشناسی در پیشبرد اهداف كمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن مطرح شد:
ـ ایجاد ارتباط میان سه حوزه آموزش، پژوهش و تبلیغات در امر آموزش عمومی قرآن كه حلقههای اتصال آنها وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، وزارت علوم و فناوری و وزارت آموزش و پرورش (كمیسیون توسعه آموزش عمومی كشور) است.
ـ تعمیم اتخاذ سیاستهای اجرایی كمیسیون آموزش عمومی قرآن در حوزههای مغفولماندهای همچون نهضت سوادآموزی و البته تقویت زیرساختهای آموزشی نزد برخی دیگر از نهادها و دستگاههای اجرایی كه پرداختن به امر آموزش عمومی آنگونه كه انتظار میرود نیست و بسیار كمرنگ است.
ـ طراحی برنامهای برای اوقات فراغت دانشآموزان به این منظور كه هم خود آنها و هم والدین ایشان تحت آموزش قرآن و علوم قرآنی قرار گیرند چرا كه غالباً مشاهده میشود كه حتی والدین دانشآموزان نیز قادر به روخوانی و روانخوانی قرآن نیستند كه این امر موجب ایجاد انگیزه در میان آنها به جهت تشویق فرزندانشان به تعلیم قرآن میشود.
ـ طراحی سررسیدی حاوی پیامهای قرآنی به ازای اغلب روزهای سال؛ به ویژه آنكه بیش از 200 مناسبت جهادی، ملی و دینی در تقویم رسمی كشور درج شده است كه برای هر كدام میتوان به شكل مصداقی، آیهای از قرآن را بیان كرد.
ـ ایجاد موازنه میان آموزش و پرورش با سایر دستگاههای اجرایی تا در امر پیگیری موارد مندرج در سند راهبردی تعامل و هماهنگی بیشتر دستگاهی و نهادی را زینپس شاهد باشیم.
ـ الگوبرداری از ستاد اقامه نماز در انعقاد قرارداد و امضای تفاهمنامه با دستگاههای اجرایی از سوی كمیسیون، تا در آن سیاستها، مأموریتها در یك بازه زمانی مشخص تبیین شود تا براساس زمانبندی مشخص با توجه به ظرفیت و قابلیت موجود در هر دستگاه شاهد خروجیهای منضبط طبق برنامه مورد انتظار از سوی هر یك از آنها باشیم.
ـ توجه به عدالت آموزشی به ویژه در نسبت با استانهای كمبرخوردار تا هر یك از آنها نیز به جهت در اختیار داشتن نیروی متخصص در سطح و رتبه قابل قبولی به ویژه از نظر كارشناسان امر آموزش قرآن قرار گیرند و به جای اینكه نیروی قرآنی برای آموزش به آن مناطق اعزام شود، اقدام به تربیت نیروی بومی صورت گیرد.
ـ فقدان اطلاعات آماری قابل استناد از وضعیت آموزش عمومی قرآن و لزوم ایجاد سامانهای جامع كه در آن اطلاعات دقیقی از وضعیت میدان با ثبت مشخصات قرآنآموزان و فعالان قرآنی و اینكه در چه سطحی قرار دارند، درج شده و بهروزرسانی شود و از سویی دیگر شاخصهای استاندارد در زمینه مؤلفههای سنجش سواد عمومی قرآن استخراج و تبیین شود.
ـ اقداماتی كه از سوی دستگاههای اجرایی در زمینه آموزش عمومی قرآن صورت میگیرد، ملموس و مصداقی باشد و از دادن آمارهایی غیرواقع كه تنها موجب خطا در محاسبات و برنامهریزیهای آتی میشود، خودداری كرده و بر این اساس تصمیماتی واقعبینانه با توجه به امكانات، ظرفیتها و قابلیتهای هر دستگاهی در زمینه پیشرفت امر آموزش قرآن گرفته شود.
ـ توجه به نسل z و درك درست فضای فكری آنها و برقراری ارتباطی سازنده با آنها كه طی آن این نسل متقاعد شوند كه چرا باید قرآن بیاموزند و آموزش قرن در زندگی آنها چه منافعی به دنبال دارد؟
ـ وامگیری از اقدامات عملیاتی آموزش قرآن در دهههای قبل؛ تلاش برای برگزاری حتیالامكان جلسات آموزشی به شكل حضوری و تقویت باورهای فلسفی نسل جوان در پایبندی به اقامه نماز كه یكی از اركان قرابت آنها با قرآن و معارف قرآنی است كه در این زمینه میتوان مراجعی را تحت عنوان كلینیك قرآن و نماز به منظور ارائه مشاوره والدین و فرزندان در زمینه چالشهای پیش روی این امور، ایجاد كرد.
ـ انسجامبخشی بیشتر در برگزاری جلسات شورای سیاستگذاری و بهرهمندی از نمایندگان سایر دستگاههای اجرایی به منظور حضور در جلسات این شورا و از جمله حضور چشمگیرتر جامعه بانوان قرآنی در جلسات و برخورداری بیشتر از نقطهنظرات آنها در تصمیمات و سیاستگذاریها.
همچنین در ادامه این جلسه میكاییل باقری؛ مدیركل قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش به ارائه گزارشی از اقدامات صورت گرفته در حوزه تحت مسئولیت خود ارائه كرد كه بخشی از آن دربردارنده موضوعات و پیشنهادات و نظراتی بود كه اعضای شورا آن را مطرح كردند و همچنین احمد بانی ابیانه نیز گزارشی در مورد اقدامات صورت گرفته در دبیرخانه كمیسیون در راستای تحقق شش راهبرد مندرج در سند توسعه آموزش عمومی قرآن كشور و 52 اقدام ذیل آن ارائه كرد.
در پایان این جلسه مجدد محمدرضا مسیبزاده به این نكته اشاره كرد كه آنچه دوستان عضو در این جلسه مطرح كردند به نوعی به منزله مصوبات آن تلقی میشود هر چند كه بسیاری از نظرات وجه عملیاتی به خود گرفته و در مراحل گوناگون اجرایی خود هستند، ضمن آنكه اعضای این شورا، محمدتقی میرزاجانی؛ سرپرست هیئت «یاوران قرآنی میناب» برای اعزام به شهرستان میناب به منظور دلجویی از خانواده دانشآموزان شهید و برگزاری محافل قرآنی را بدرقه كردند.
